INSEE : les « inégalités », entre statistique et mythologie, par Modeste Schwartz

Des trois critères (sexe, origine ethnique et origine sociale) examinés par l’INSEE pour tenter d’identifier les facteurs déterminants permettant de prédire l’issue d’un parcours scolaire, seul le troisième s’avère vaguement efficace. En dépit de décennies de mythomanie féministe et antiraciste, l’examen des deux autres dévoile ces « inégalités » pour ce qu’elles sont : de simples mythologies.
