Les politiques sanitaires à l’origine d’importantes pertes d’apprentissage
Selon une étude publiée dans la revue Nature Human Behaviour lundi 30 janvier, les restrictions appliquées au début de la pandémie du Covid-19 ont pénalisé les enfants. En effet, ils sont nombreux à avoir subi des retards d’apprentissage. Selon les chercheurs, environ un tiers d’une année scolaire a été perdue. L’auteur principal de cette étude a parlé d’un « véritable problème générationnel ».
Lalaina Andriamparany